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      熱點時評
      2020年浙江公務員考試申論熱點:立德樹人
      http://www.www.kpo00.com       2019-09-24      來源:浙江公務員考試網
      【字體: 】              

        為進一步幫助考生提升申論答題水平,浙江公務員考試網(www.www.kpo00.com)特別推薦申論熱點解讀“立德樹人”。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助。

       

      申論熱點:立德樹人


        【熱點背景】


        社會主義教育事業的核心是立德樹人。黨的十九大報告指出,“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。


        教育是國之大計。2018年9月10日,習近平總書記出席全國教育大會并發表重要講話,要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來。


        習近平總書記在2019年全國高校思想政治工作會議上指出,要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國高等教育事業發展新局面。


        一個國家要培養人才,既要育智,更要育人。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央審時度勢、高瞻遠矚,高度重視培養社會主義建設者和接班人,堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國教育事業發展新局面。


        【公考角度解讀】


        [提出觀點]


        培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標,讓學生德智體美勞全面發展,歸根到底,就是立德樹人,這是教育事業發展必須始終牢牢抓住的靈魂。


        [權威論述]


        才者,德之資也;德者,才之帥也。——選自資治通鑒第一卷


        把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,真正做到以文化人、以德育人,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,做到明大德、守公德、嚴私德。——習近平


        要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,做到以樹人為核心,以立德為根本。——習近平


        立德樹人是一切工作的出發點和落腳點,也是高校的“生命線”。——習近平


        [內涵]


        立德樹人內涵豐富,意蘊深刻,博大精深。習近平總書記2014年和2018年五四青年節在北京大學師生座談會上的講話中給出了“立什么德、樹什么人”的明確答案。


        立德就是要培養學生高尚的道德品格。做人做事第一位的是崇德修身。修德,既要立意高遠,又要立足平實。要教育學生立志報效祖國、服務人民,這是大德,養大德者方可成大業。同時,從做好小事、管好小節開始起步,踏踏實實修好公德、私德。


        樹人就是要培養踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。一是要培養學生忠于祖國人民的情懷,把自己的人生同祖國的前途、民族的命運緊密聯系在一起,扎根人民,奉獻國家。二是要培養學生執著的理想信念,讓青年學生牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,把自己的理想同實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢結合起來。三是要培養學生扎實的本領,要讓學生學習古今中外優秀傳統文化、世界科學技術知識,培養創新思維和創新能力,擴展國際視野,掌握知識,豐富學識,增長見識。四是要讓學生做知行合一的奮斗者。不論事業大小,都要腳踏實地、一點一滴去做,只要有一分耕耘,就能有一分收獲。


        [重要性]


        立德樹人是中華優秀文化的主根。從古至今,中華民族都是一個注重德行兼備的文化大國,上下五千年,中華民族有一種獨特的道德修身文化,注重整體利益,堅持愛國主義,推崇“仁愛”原則,倡導言行一致,追求精神境界,重視道德踐履。道德修身文化的核心是修身齊家治國平天下,其本質就是立德樹人,故成為中華民族綿綿不斷的靈魂。因此,反復強調立德樹人就是弘揚中華優秀傳統文化,努力用中華民族創造的優秀文化來教育人,提高廣大人民的道德修養水平,以文育人。


        立德樹人是實現中華民族偉大復興的重要前提。要全面建設中國特色社會主義,在推進中華民族偉大復興的進程中,經濟、法治和道德、人才的力量同等重要,缺一不可。中華文化博大精深,有利于樹立人們正確的人生觀、世界觀、價值觀。青少年如果沒有立世的道德,沒有做事的本領,那么兩個百年目標只能是沙灘上的樓閣,實現中國夢更是一廂情愿的囈語。反復強調立德樹人,就是要切實把大學生培養好,讓大學生“接過歷史的接力棒,繼續為實現中華民族偉大復興而努力奮斗,使中華民族更加堅強有力地自立于世界民族之林”。


        立德樹人是實現偉大中國夢的需要。歷史告訴我們,每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好,民族好,大家才會好。實現中華民族偉大復興是,需要一代又一代中國人共同為之努力。少年有夢,則民族有夢,少年追夢,則國家興旺。共同堅守理想信念,追逐百年以來的中國夢想,希望在少年,重任則在教育。把立德樹人作為教育的根本任務,有利于凝聚中國力量,是實現偉大中夢的必然需要。


        [對策措施]


        立德樹人,提高教師隊伍素質和能力。要切實增強教師思想政治工作實效性,引導教師以德立身、以德立學、以德施教,熱愛教學、傾心教學、研究教學,潛心教書育人,敬畏講臺、珍惜講臺、熱愛講臺,把更多的時間和精力投入到課堂教學中,認真講好每一堂課。開展教職工全員針對性培訓,從政治與人文關懷、教學與科研能力、學科交叉創新等方面著力提升教師立德樹人能力,促進教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術自由和學術規范相統一,建設一支政治素質過硬、理想信念堅定、道德情操高尚、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍,成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。


        立德樹人,需塑造人格。應根據教育規律和學生成長規律,科學構建德育課程體系和教材體系,創新教育方式和教學方法。要牢固確立學生在教學中的中心地位,充分激發學生的主動性和探究熱情,如此才能回歸教育本真,潤物無聲式地將國家層面的價值導向、個人層面的價值規范,深深植入學生的心靈。


        立德樹人,需實踐鍛煉。形式多樣的志愿服務、力所能及的愛心活動、向好向善的校園文化,都可以使社會主義核心價值觀鮮活印刻在學生思維中;通過開發實踐課程,組織實踐活動,讓課堂教學與社會實踐緊密互動,才能施展每個學生的個性和特長,更好地向其傳遞知識之外的法治意識、科學精神、人文情懷。


        教育要正本清源,創新立德樹人機制。把立德樹人的質量和效果作為檢驗一切工作的根本標準;堅持以師德師風作為教師素質評價的第一標準,在教師考核、專業技術職務晉升、先進表彰與獎勵等方面,用“德”字來評價教師,以“德”字來和監督教師,實行一票否決制,促進教師精力首先集中在立德樹人上;建立“三全育人”教育成效評價機制,將立德樹人元素納入職責要求和考核內容,制定激勵措施,使得“三全育人”變被動為主動,進而走向行動自覺;建立學校發展戰略和辦學理念首先在立德樹人中實踐、資源首先在立德樹人中配置、教學條件首先在立德樹人中使用等機制,使得立德樹人、人才培養真正成為高校的中心工作。


        【文章素材】


        [精彩標題]


        1. 以立德樹人鑄就教育之魂


        2. 堅持立德樹人 培養有用之才


        3. 立德樹人 鑄就教育強國


        [精彩開頭]


        示例一


        當前高等教育正受到多樣化社會思潮、市場逐利、網絡新媒體等影響。一些高校存在對我國高校發展目標要求把握不到位、重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學等現象;一些高校在陣地管理中也存在薄弱環節。面對新時代、新形勢、新要求,落實立德樹人根本任務,回答好為誰培養人、培養什么樣的人以及如何培養人這個根本問題,成為當前高校建設的首要任務。


        示例二


        國無德不興,人無德不立。借助于教育,讓廣大青少年學生既有真才實學,又不斷增進個人道德修養、社會擔當、家國情懷,這樣才能有益于國家,有益于社會,有益于個人,才能為中華民族偉大復興提供強大的人才保障。


        示例三


        教育強則國家強,人才興則民族興。“要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人”。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話,站在實現中華民族偉大復興的全局和戰略高度,科學回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這一根本問題,為做好新形勢下高校思想政治工作、發展高等教育事業指明了行動方向。


        [精彩結尾]


        示例一


        “蓋有非常之功,必待非常之人。”目前,我國高校共有2852所,在校生達3647萬人。這是中國發展的巨大潛力,也是民族復興的重要力量。讓我們認真貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央的部署要求,把高校思想政治工作推向新境界,開創我國高等教育事業發展新局面,為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現民族復興中國夢提供有力人才支撐。


        示例二


        筑牢陣地,立德樹人,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路,高校重任在肩。全國高校及相關部門要引導學生正確認識時代責任和歷史使命,用中國夢激揚青春夢,激勵廣大學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中,用青春抒寫時代,用奮斗開創未來。


        [申論范文]


        以立德樹人鑄就教育之魂


        培養什么人,是教育的首要問題。正值我國第三十四個教師節,習近平總書記在全國教育大會發表重要講話,全面總結黨的十八大以來教育改革發展實踐中形成的新理念新思想新觀點,圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題,提出工作要求、作出戰略部署,為加快推動教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向。


        “育才造士,為國之本”。教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。進入新時代,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向,以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,是教育工作的根本任務,也是教育現代化的方向目標。讓學生德智體美勞全面發展,歸根到底,就是立德樹人,這是教育事業發展必須始終牢牢抓住的靈魂。


        國無德不興,人無德不立。育人之本,在于立德鑄魂。“得其大者可以兼其小”,立德首先要在堅定理想信念上下功夫,在厚植愛國主義情懷上下功夫,教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,增強“四個自信”,肩負時代重任,立志扎根人民、奉獻國家,以高遠的志向砥礪奮斗精神,在人生道路上剛健有為、自強不息。天下大事必作于細,必成于實。立德也要在加強品德修養上下功夫,教育引導學生從自身做起、從點滴開始,在日常學習生活中培育和踐行社會主義核心價值觀,踏踏實實修好品德,成為有大愛大德大情懷的人。


        才為德之資,德為才之帥。培養德才兼備的有用人才,還要在增強綜合素質上下功夫,促進人的全面發展。既要教育引導學生珍惜學習時光,心無旁騖求知問學,沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進;又要教育引導學生培養綜合能力,培養創新思維。從幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志,到堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養,再到弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,都是學生健康成長的重要方面,是立德樹人的教育實踐抓手。


        實現立德樹人,離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線,融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域。只有讓學科體系、教學體系、教材體系、管理體系都圍繞這個目標來設計,教師圍繞這個目標來教,學生圍繞這個目標來學,才能聚焦聚力、取得實效,構建起德智體美勞全面培養的教育體系,為人才培養筑牢更高水平、更加科學的制度基礎。


        教育大計,教師為本。培養優秀人才,必須有優秀教師。建設社會主義現代化強國,對教師隊伍建設提出新的更高要求,也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。加強黨對教育工作的全面領導,不斷提高教師待遇,弘揚尊師重教的社會風尚,讓廣大教師安心從教、熱心從教,必將匯聚起教育事業改革發展的磅礴力量,培養大批德才兼備、擔當重任的社會主義建設者和接班人。



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